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Difference between revisions of "Utilisateur:Digito/Nouvelle actu"

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Si je m’interroge dans cet éditorial c'est parce que l'on rencontrera de plus en plus souvent des enfants de 10 ans qui utiliserons internet pour leurs recherches scolaires.
 
Si je m’interroge dans cet éditorial c'est parce que l'on rencontrera de plus en plus souvent des enfants de 10 ans qui utiliserons internet pour leurs recherches scolaires.
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Cela nous amène a nous demander comment produit-on une oeuvre, c'est à dire accompli t-on une tâche, un travail en 2019 ?
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D'abord et surtout en faisant ses recherches sur internet.
  
 
Cela nous donne une immense responsabilité quand à la qualité du contenu. Si un journaliste ou un étudiant est à même de critiquer, croiser ou d'approfondir ses recherches, un enfant lui ne le fait pas (encore).
 
Cela nous donne une immense responsabilité quand à la qualité du contenu. Si un journaliste ou un étudiant est à même de critiquer, croiser ou d'approfondir ses recherches, un enfant lui ne le fait pas (encore).
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=== de l’Éditeur à l'Algorithme ===
 
=== de l’Éditeur à l'Algorithme ===
  
De plus en plus les sources internet vont être fréquente au détriment des sources conventionnelles (ouvrages, Archives, Inventaire du Patrimoine etc). En soi ce n'est pas un problème à condition que la qualité des sources soit au rendez-vous. C'est le travail de l'éditeur papier qui est en train de disparaître au profit de l'auto-édition qui explose<ref>https://www.librinova.com/blog/2018/07/05/les-chiffres-cles-de-lautoedition/ consulté le 24/07/2019</ref>, des blogs et autres sites d'avis.
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De plus en plus les sources internet vont être fréquente au détriment des sources conventionnelles (ouvrages, Archives, Inventaire du Patrimoine, média traditionnel etc). En soi ce n'est pas un problème à condition que la qualité des sources soit au rendez-vous. C'est le travail de l'éditeur papier qui est en train de disparaître au profit de l'auto-édition qui explose<ref>https://www.librinova.com/blog/2018/07/05/les-chiffres-cles-de-lautoedition/ consulté le 24/07/2019</ref>, des blogs et autres sites d'avis.
  
Dans de nombreux domaines c'est de moins en moins les critiques des professionnels qui sont consultés mais celle des particuliers / amateurs / passionnés / blogueurs. On le voit pour le cinéma, les restaurants, les voyages, les jeux vidéos, etc. les sites d'avis en tout genre pullulent. Les frontières entre travail et loisir, entre le vie professionnel et vie privée, sont de plus en plus flou, certains auteurs y voient les signes de la fin du travail<ref>Voir par exemple : La fin du travail, Jeremy Rifkin, 1995</ref>.
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Dans de nombreux domaines c'est de moins en moins les critiques des professionnels qui sont consultés mais celle des particuliers / amateurs / passionnés / blogueurs. On le voit pour le cinéma, les restaurants, les voyages, les jeux vidéos, etc. les sites d'avis en tout genre pullulent. Les frontières entre travail et loisir, entre la vie professionnelle et vie privée, sont de plus en plus flou, certains auteurs y voient les signes de la fin du travail<ref>Voir par exemple : La fin du travail, Jeremy Rifkin, 1995</ref>.
  
Dans le domaine culturel et du patrimoine qui nous concerne la tendance est la même. Demain l'information sera de plus en plus sur internet (que ce soit sur Archi-Wiki ou ailleurs). Le rôle de l'éditeur traditionnel tend a être remplacé par la critique (avis) d'un grand nombre d'acteur (comme c'est le cas par exemple sur allo-ciné, sens-critique, babelio, tripadvisor etc). C'est la somme des critiques ou des avis sur une oeuvre qui en légitime la valeur. En étant d'accord ou pas avec une critique on modifie sa légitimité (c'est le principe des "j'aime" / "je n'aime pas" ou dis autrement "je suis d'accord" / "je ne suis pas d'accord") avec une critique.
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Dans le domaine culturel et du patrimoine qui nous concerne la tendance est la même. Demain l'information sera de plus en plus sur internet (que ce soit sur Archi-Wiki ou ailleurs). Le rôle de l'éditeur traditionnel tend a être remplacé par la critique (avis) d'un grand nombre d'acteur (comme c'est le cas par exemple sur allo-ciné, sens-critique, babelio, tripadvisor etc). C'est la somme des critiques ou des avis sur une oeuvre qui en légitime la valeur. En étant d'accord ou pas avec une critique on influence sa légitimité (c'est le principe des "j'aime" / "je n'aime pas" ou dis autrement "je suis d'accord" / "je ne suis pas d'accord") avec une critique.
  
 
Finalement c'est un algorithme qui va faire qu'en analysant les avis, critiques, le nombre de consultation, de pages vues etc (les critères peuvent être infini) qu'une oeuvre va être légitimé et mise en avant.
 
Finalement c'est un algorithme qui va faire qu'en analysant les avis, critiques, le nombre de consultation, de pages vues etc (les critères peuvent être infini) qu'une oeuvre va être légitimé et mise en avant.
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Paradoxalement même si les sources conventionnelles sont de moins en moins consultés en volume (parce que les sites privés, l'autoédition, les blogues et réseaux sociaux ont explosés) la formation, l'érudition et le savoir sont plus que jamais nécessaire.
 
Paradoxalement même si les sources conventionnelles sont de moins en moins consultés en volume (parce que les sites privés, l'autoédition, les blogues et réseaux sociaux ont explosés) la formation, l'érudition et le savoir sont plus que jamais nécessaire.
  
Sur internet on trouve tout type de contenu et bien souvent le pire. Les algorithmes ne sont qu'un moyen de palier le fait que tout le monde peut écrire tout et n'importe quoi sur un blog ou un réseau social. Lorsqu'il n'y a plus le filtre de l'éditeur, du correcteur, il faut se méfier de ce qu'on lit.
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Sur internet on trouve tout type de contenu et bien souvent le pire. Les algorithmes ne sont qu'un moyen de palier le fait que tout le monde peut écrire tout et n'importe quoi sur un blog ou un réseau social. Lorsqu'il n'y a plus le filtre de l'éditeur, du rédacteur en chef ou d'un correcteur, il faut se méfier de ce qu'on lit.
  
 
C'est bien d'ailleurs pourquoi les sites de qualités font appel au savoir des professionnels et au contenu conventionnelle, situé dans les ouvrages, aux archives ou sur les sites de l'inventaire du patrimoine (Mérimée, Gertrude, DRAC etc).
 
C'est bien d'ailleurs pourquoi les sites de qualités font appel au savoir des professionnels et au contenu conventionnelle, situé dans les ouvrages, aux archives ou sur les sites de l'inventaire du patrimoine (Mérimée, Gertrude, DRAC etc).
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Finalement c'est la façon de créer de la connaissance qui se modifie. Elle dépend moins d'un petit nombre d'acteur qu'un grand nombre dont chacun à son mot à dire (à tort ou à raison).
 
Finalement c'est la façon de créer de la connaissance qui se modifie. Elle dépend moins d'un petit nombre d'acteur qu'un grand nombre dont chacun à son mot à dire (à tort ou à raison).
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=== Décentralisation ===
 
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Prenons un exemple:<br>
 
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Si quelqu'un cherche des informations sur le [[Adresse:19_avenue_de_la_Paix_(Strasbourg)|19 Avenue de la Paix à Strabourg]], il y a 80% de chance qu'il tape sa recherche dans Google et tombes sur Archi-Wiki.
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Si quelqu'un cherche des informations sur le [[Adresse:19_avenue_de_la_Paix_(Strasbourg)|19 Avenue de la Paix à Strasbourg]], il y a de forte chance qu'il fasse sa recherche dans Google et tombes dans ce cas précis sur Archi-Wiki.
  
 
[https://www.google.com/search?ei=K4U4Xe-NEY_GabyhmeAB&q=19+avenue+de+la+paix+strasbourg&oq=19+&gs_l=psy-ab.3.0..0.0..122...0.0..0.0.0.......0......gws-wiz.nhodKTr9YIA Lancer la recherche sur Google pour voir].
 
[https://www.google.com/search?ei=K4U4Xe-NEY_GabyhmeAB&q=19+avenue+de+la+paix+strasbourg&oq=19+&gs_l=psy-ab.3.0..0.0..122...0.0..0.0.0.......0......gws-wiz.nhodKTr9YIA Lancer la recherche sur Google pour voir].

Revision as of 14:38, 25 July 2019

L'oeuvre

Fin juin se déroulait la kermesse de l'école Saint-Jean. J'étais présent en qualité de parent d'élève. Cette édition de fin d'année scolaire était un peu spécial puisque c'était aussi les 50 ans de l'école. A cette occasion divers animations étaient proposés comme des témoignages, dessins et recherches sur l'école effectué par les élèves et leurs professeurs. Un travail de recherche sur l'école a également été effectué par Yannick Muller, historien et directeur de l'école maternelle Saint-Jean1.

Si je parle ici de cette kermesse c'est en pensant au travail des élèves de l'école élémentaire qui ont utilisé Archi-Wiki (texte et photos) pour leur recherche. Quoi de plus simple que de tomber sur notre travail depuis un moteur de recherche ?

D'autre part nous encouragerons la réutilisation - et ça marche, la preuve. Dans leur recherche les élèves avaient récupéré des informations sur les pages de l'école Saint-Jean rue des Bonnes gens, sur la rue des Bonnes gens et sur l'ancienne école Saint-Jean.

Les contributeurs du site ont plus l'habitude de voir leur travail réutilisé dans des articles de presse ou dans des travaux d'étudiants (à des niveaux d'études et de spécialités très larges).

Si je m’interroge dans cet éditorial c'est parce que l'on rencontrera de plus en plus souvent des enfants de 10 ans qui utiliserons internet pour leurs recherches scolaires.

Cela nous amène a nous demander comment produit-on une oeuvre, c'est à dire accompli t-on une tâche, un travail en 2019 ?

D'abord et surtout en faisant ses recherches sur internet.

Cela nous donne une immense responsabilité quand à la qualité du contenu. Si un journaliste ou un étudiant est à même de critiquer, croiser ou d'approfondir ses recherches, un enfant lui ne le fait pas (encore).

La quête de la vérité est une tâche infini, c'est au contributeur d'être intègre dans ses recherches et de dire la ou commence le doute ou l'hypothèse.

Récemment j'ai été sollicité à propos de "l'hôpital militaire sous la place des Halles" qui fait régulièrement l'objet de fantasme. L'auteur de l'article sur pokaa [archive] a eu intégrité de citer ses sources.

de l’Éditeur à l'Algorithme

De plus en plus les sources internet vont être fréquente au détriment des sources conventionnelles (ouvrages, Archives, Inventaire du Patrimoine, média traditionnel etc). En soi ce n'est pas un problème à condition que la qualité des sources soit au rendez-vous. C'est le travail de l'éditeur papier qui est en train de disparaître au profit de l'auto-édition qui explose2, des blogs et autres sites d'avis.

Dans de nombreux domaines c'est de moins en moins les critiques des professionnels qui sont consultés mais celle des particuliers / amateurs / passionnés / blogueurs. On le voit pour le cinéma, les restaurants, les voyages, les jeux vidéos, etc. les sites d'avis en tout genre pullulent. Les frontières entre travail et loisir, entre la vie professionnelle et vie privée, sont de plus en plus flou, certains auteurs y voient les signes de la fin du travail3.

Dans le domaine culturel et du patrimoine qui nous concerne la tendance est la même. Demain l'information sera de plus en plus sur internet (que ce soit sur Archi-Wiki ou ailleurs). Le rôle de l'éditeur traditionnel tend a être remplacé par la critique (avis) d'un grand nombre d'acteur (comme c'est le cas par exemple sur allo-ciné, sens-critique, babelio, tripadvisor etc). C'est la somme des critiques ou des avis sur une oeuvre qui en légitime la valeur. En étant d'accord ou pas avec une critique on influence sa légitimité (c'est le principe des "j'aime" / "je n'aime pas" ou dis autrement "je suis d'accord" / "je ne suis pas d'accord") avec une critique.

Finalement c'est un algorithme qui va faire qu'en analysant les avis, critiques, le nombre de consultation, de pages vues etc (les critères peuvent être infini) qu'une oeuvre va être légitimé et mise en avant.

C'est de moins en moins la pertinence d'un avis sur une oeuvre qui est la règle mais la multiplicité des avis. Le support numérique permets le passage de l'un au multiple. D'une voix unique (qui joue le rôle de censeur et fait la pluie et le beau temps) à l'intelligence collective.

L'algorithme c'est le robot industriel, celui qui automatise, facilite le travail, traite un grand volume de données, sans effort.

Il y a autant d'algorithme que de concepteur de robots. Derrière l'algorithme il y a toujours un humain ou le plus souvent des équipes de concepteurs. L'enjeu pour les concepteurs c'est que ce soit l'information la plus fiable qui ressorte. Qui irait consulté un site dont l'information n'est pas crédible ? Laissons ici de côté les sites dont l'humour, le cynisme ou la désinformation est le fond de commerce.

Paradoxe du savoir

Mais alors qu'elle est l'avenir du savoir, de l'éducation et des diplômes, si c'est de plus en plus les blogues qui servent de référence pour créer de l'information, des connaissances et plus généralement du contenu ?

Paradoxalement même si les sources conventionnelles sont de moins en moins consultés en volume (parce que les sites privés, l'autoédition, les blogues et réseaux sociaux ont explosés) la formation, l'érudition et le savoir sont plus que jamais nécessaire.

Sur internet on trouve tout type de contenu et bien souvent le pire. Les algorithmes ne sont qu'un moyen de palier le fait que tout le monde peut écrire tout et n'importe quoi sur un blog ou un réseau social. Lorsqu'il n'y a plus le filtre de l'éditeur, du rédacteur en chef ou d'un correcteur, il faut se méfier de ce qu'on lit.

C'est bien d'ailleurs pourquoi les sites de qualités font appel au savoir des professionnels et au contenu conventionnelle, situé dans les ouvrages, aux archives ou sur les sites de l'inventaire du patrimoine (Mérimée, Gertrude, DRAC etc).

Support internet ou pas, la production d'une oeuvre n'est pas le fruit du hasard, elle fait l'objet de recherche en croisant les sources.

Finalement c'est la façon de créer de la connaissance qui se modifie. Elle dépend moins d'un petit nombre d'acteur qu'un grand nombre dont chacun à son mot à dire (à tort ou à raison).

Partage des connaissances

Décentralisation

La connaissance doit être décentralisé (pair à pair4) c'est pourquoi elle doit être modifiable et réutilisable, c'est l'avenir de la connaissance qui est en jeu (permettre sa reproduction).

Prenons un exemple:
Si quelqu'un cherche des informations sur le 19 Avenue de la Paix à Strasbourg, il y a de forte chance qu'il fasse sa recherche dans Google et tombes dans ce cas précis sur Archi-Wiki.

Lancer la recherche sur Google pour voir [archive].

Pour rédiger cette fiche des sources variés ont été utilisé et dûment cité ont été utilisé ce qui en facilite la réutilisation.


Françoise Choay dans un très bel ouvrage de synthèse "Espacements"5 nous apprenait que l'information au moyen-âge se trouvait dans la rue même, la rue favorisait le bouche à oreille et le partage de l'information.


Fabien Romary
Fondateur d'Archi-Wiki

Références

  1. http://unistra.academia.edu/YannickMuller/CurriculumVitae [archive] consulté le 24/07/2019
  2. https://www.librinova.com/blog/2018/07/05/les-chiffres-cles-de-lautoedition/ [archive] consulté le 24/07/2019
  3. Voir par exemple : La fin du travail, Jeremy Rifkin, 1995
  4. https://fr.wikipedia.org/wiki/Pair_%C3%A0_pair [archive] consulté le 24/07/2019
  5. Espacements, Françoise Choay, 1969